1樓：dzqwym
你們老師的說法是極有道理的。
也是符合現狀的。
但是要注意到：
一、別的專業的人的專業也就那樣；
二、工作後的技術複雜程度，沒有想象的複雜。實在複雜的別人也搞不定。
三、幹一行愛一行的古訓，此處通用。
2樓：
我覺得跟別的專業比較沒啥意義 。 個人認為畢業以後只要學校差不多， 這幾個專業的學生水平區別也不大 ，只要堅持幹幾年， 肯定都可以成為某領域的專家 。我覺得不管是哪個專業畢業只要堅持不斷的學習專業知識，都會成為某領域的專家 。
其實你思考這幾個專業的區別，還不如想想畢業後幹什麼工資最高。 這幾個專業就業都不怎麼樣 ，工作環境都不太好 ， 工資都不會太高 。
3樓：fei feifei
之所有他會有這樣的認知，難道不是因為環境工程裡有太多他這樣的老師的存在？
他們把自己變成了中庸的工程師後又來把這種思想傳遞給下一代，真是藥丸。
水氣搞不搞得過其他專業不是他說了算，是你自己說了算。這門學科是有很多弊端，但是你能不能學好完全在你。書裡面的修復技術，核心理念，反應機理以及設計經驗，學好了你就是個一流的工程師。
4樓：廖琪
要麼在本科取消環境工程專業，要麼本科七年畢業。環工方向太多，還不分方向，太扯。要求本科一年學四個方向的，和兩年學乙個方向的學生模擬，太鄙視人了。
5樓：周剛
其實不能這麼說，我也是環境工程畢業的本科生，我覺得這是一門綜合性非常強的學科，在實際工作中，不僅對自身的多學科基礎知識要求高，還需要管理協調能力，統籌安排能力。要做到門門懂，但是由於精力有限，又需要在此基礎上專精一門
6樓：你讀不到的悲傷
乙個苦逼的環境工程研究生，正在苦逼的做畢業設計時看到這個話題，所以過來說兩句，作為乙個本科和研究生都是這個專業的苦逼娃，還是有點東西說的。說到工程師這個職稱，大家肯定都有自己的理解和認識，任何乙個行業都有它頂尖的工程師和不入流的工程，就像前面說的這個水平的高低是和行業沒有關係的，在於本身的專業水平和專業素質修養。說到環境工程的工程師，我接觸過很多，現在給我印象最深的是乙個快七十歲的老工程師，同樣是這樣的問題，環境工程涉及到很多其它的專業，所有專業的交叉形成了今天的它，但是是什麼把它們結合起來了，是環境工程，是環境工程讓它們的結合發揮了最大的作用，這位老工程師說了一句話是這樣的：
「如果說給排水、化工、材料等專業組成了乙個人的軀體，那麼環境工程就是這個軀體的靈魂，乙個人只有擁有了靈魂才能稱之為人，才能發揮他應該發揮的東西，我們環境專業做的不是工程，而是給環境工程賦予它應有的靈魂。」我覺的能在工程領域擁有這樣的領悟，已經不單單是乙個工程師了，如果這樣的工程師都不能稱之為一流工程師，那麼其它的工程師都是渣了。
環境工程是乙個駁雜的專業，但是它也有自己東西，也有自己的專屬領域，掌握靈魂部分，結合軀體，那麼就能很好的執行，懂和精通差的太多了，不是你會設計了，會寫方案了就是工程師了，其實乙個優秀的工程師要走很遠的路，你的專業，你的修養，都是評價乙個工程師必備的東西。所以丟掉那些不懂行或者膚淺人的看法，去精通你的專業，提高你的專業素養，你就會成為乙個一流的工程師。
7樓：
不請自來。
本碩博一直蹲在環科專業的表示：
曾教過給排水專業同學AutoCAD，出過化工專業同學的化工原理期末考試卷，帶過生態學課給生物專業學生...誒，還掛過氣象專業學生的大氣探測學考試...總而言之，在交叉學科蹲的久了就會發現，那些總愛守著自己一畝三分地的只有看門狗，人總是喜歡進別人的後院偷歡的...
必須匿了不然要被打...
8樓：亦雲
在大學裡設定這個專業就是誤人子弟，大學是人生最美好的時光，應該學習那些對自己將來發展可以借鑑的「高含金量知識」，也就是基礎理論知識，環境工程專業的學生學了太多的「低含金量量」知識（如環境概論等，基本就是科普書籍，根本不用跟著老師學），很可能幹嘛嘛不行。可惜哪，現在中國大學裡的教授們，他們自己的基礎理論也有待提高。
9樓：Vincent zhao
環境工程涉及得面太廣了，本科階段是水，氣，聲，渣（固廢）都要學的，還有種種得環境規劃，環境管理，環境經濟學，環境監測，環境影響評價等等。由於專業課真心多，所以在有限得學期裡很多門專業課都只有32個學時，何談去學精呢。至於有機化學，物理化學，分析化學，生物化學，微生物學等基礎學科除了學霸真的很少有人能真正吸收了。
所以說環工得出來，在某一單項方面確實不如排水，化工，暖通來的精。但環工得大局觀是他們所不具備得。所以說乙個大型得環保企業裡得總負責人很多是環工人，環境工程是並不是難成為一流的，而是目前得市場對綜合型人才需求不高。
畢竟乙個環境工程師下面可能管著很多其他工程師。加油吧！
10樓：小水貨
我是學給排水的，對水處理方面略知一二。給排水中的汙水處理主要針對市政生活水處理，而環境工程應該更偏向於工業水處理。前段時間查閱資料發現乙個現象：
環保部頒布的水處理規程基本上都是套用住建部的室外排水規範，裡面的引數都是針對市政水的，而缺少針對高濃度工業水的具體設計引數，目前對工業水的處理可能還停留在經驗階段，這應該能從側面反映出環境工程目前所處的尷尬位置。。
11樓：
對這位老師說的這段話，我表示2333333，我本人是環工本科，現在在設計院做給排水，也算是工程師吧，按照我的所見所得，乙個工程師是否一流，跟他/她學什麼專業沒有太大的關係。在我們這個行業，工程師職責的本質是幫別人解決問題，提供解決方案，所以工程師最重要的是解決問題的能力和溝通能力。
這兩項能力中，只有前者會牽涉到專業知識，但對工程來說，經驗的幫助要比專業知識有用得多，更何況如今的高校教材跟工程的接軌其實很差，我剛工作那會兒就覺得大學裡的專業課簡直都白學了，神馬用都沒有的感覺……所以忘記那些教材也無所謂，很多東西你都要從頭學起，隨著你經驗的增長，解決問題也就變得越來越容易。
除此之外，解決問題的能力中還包含了一些「非學術性因素」，比如乙個人的悟性好不好，學東西會不會舉一反三，這些能力都和你讀什麼專業毫不相關。專業只是一塊墊腳石，誰爬的高還的看多方面的實力。像在我們公司，研究生做工程做不過本科生是很正常的事情，研究生雖然在專業知識上占有優勢，但普遍感覺是專業課學多了，反而思路越學越窄了，而且可能是國內學術氛圍的因素，想東西會很模式化，不像有些本科生，學東西快，悟性好，不大會思維定式，我覺得這才是乙個好的工程師所需要的能力。
英雄不問出處，想成為一流的工程師，你只要一顆聰明的腦袋，一張能說會道的嘴和一顆渴望學習的心就好~
12樓：
你好，在我大三的時候，這個問題也曾困擾我多時，我也曾深深質疑課程內容的不深入不專業，特別如你所說，在同等努力的情況下會不會缺乏競爭力？
這幾年來，我求教過老師前輩，求教過書本資料，也有過內心掙扎反思，在這裡所獲的片刻心得願與你分享，望共勉。
首先，環境工程是一門應用性工學學科，就像電子工程、機械工程一樣；它是奠定在基礎學科上，又與基礎學科有所區別；所以，物理化學生物這種工科人必備技能是必須學好的。舉個栗子，一座大樓簡略可分為地基和房屋兩部分，環境工程、或者電子機械工程就是不同的房屋，但是它們都是建立在相似的地基之上，這個地基就是物理化學生物。這裡我想說的，一定要認清環境工程和基礎學科是順序關係，而不是平行關係。
其次，環境工程的核心，我覺得在於兩點：工作物件的獨特性和工藝流程的整合性。現階段，環境工程的物件是汙染物，比如廢氣廢水廢渣，這一點是區別傳統給排水、化工學科的關鍵，給排水的物件就是飲用水或生活汙水的管道的鋪設，不管是鋪在大樓裡還是地面上，而化工的物件主要是產品的製作，比如化肥、石油等；而環境工程雖然借鑑的是給排水的管道鋪設工藝、化工學科的裝置和反應工藝，但目的和物件卻不一致，也是傳統給排水和化工學科所不涉及的。
由此衍生出工藝流程的萬千變化，乙個流程包括許多的單元化操作，為了讓這個流程之後的汙染物達標，單元操作可以各種組合，以尋求技術經濟最優化。
最後，環境工程也是有創新的，我覺得也是可以出大家的。比如汙染物控制工藝的創新，像A2O工藝，SBR工藝，都是環境工程發展起來之後才出現的；比如新興汙染物的發現，以前誰知道為什麼水體變黑發臭啊，誰知道霧霾到底怎麼引起的啊，都是環境工程的人發現並予以處理的。
（我是吐槽我怕誰，誰說讀研就可以知道自己想做什麼了，不知道的總是不知道的，讀研還怕限制方向呢）
環境工程師怎麼樣？
環境工程專業，網路上被冠名以 生化環材 四大天坑的第3位，可見網上對於環工專業的怨氣有多大，但是實事求是的說，環工專業並沒有網上說的那麼不堪，或者它的確是有不足之處，但是網上的言論明顯是有誇大成分的，尤其是那種什麼都不解釋就乙個勁兒讓你快跑的人，絕對是包藏禍心！那麼我來給你分析下做環工行業工作的好壞...
做一名環境工程師什麼體驗？
飛奔的小羊羊 環保工程師就是環境醫生，不過環境問題很多不僅僅是科學問題，是經濟社會問題。環保工程師的主要工作是給廢水廢氣廢渣減量化 無害化 資源化，落到實際問題就是建造各種處理裝置和設施，一線工作其實就是做工程的，環境是非常惡劣的，薪資待遇相對也比較低，不太適合女生。女生一般做環保諮詢和環境規劃設計...
工藝工程師和質量工程師的工作環境怎樣？
MANGOMAN 問題回答完畢，我談談我的看法。其實你如果真的想在一家製造型企業發展，並且擔任工藝工程師或質量工程師 畢竟這兩個職位算是製造型企業核心運營體系裡的關鍵崗位了 不要對在車間有牴觸情緒，我在工作的前3年可以說挺多時間都在現場的，但是現在 我算上實習已經工作快8年了 我其實不太去現場，基本...